Primeiro dia do voluntariado + Himalaias

Hoje é domingo e, aqui no Nepal, dia de escola! Isso mesmo, o dia de "descanso" no Nepal é apenas sábado (e às vezes sexta à tarde), então hoje foi dia de conhecer não só a escola como também os alunos!!

Antes de descrever sobre o dia, preciso falar sobre o que estou fazendo aqui. Durante a pandemia, fui apresentada à empresa Karibu por minha irmã Taís. A Karibu promove trabalhos voluntários em diversos lugares do mundo. Ao ver os projetos, eu me encantei com o do Nepal. Depois de falar com diversas amigas, Val não só topou a ideia, como também se apaixonou pelo mesmo projeto. Resultado, estamos aqui!

O nosso voluntariado vai durar 10 dias. Realizaremos atividades em duas escolas, tanto na Marigold School (onde estamos agora), quanto na Heaven Hill Academy que fica próxima). Ambas as escolas são privadas, porém 100% gratuitas. Ou seja, o governo não ajuda em nada (até atrapalha). Quem idealizou, inicialmente, investiu com dinheiro próprio e hoje gerencia essas duas escolas e mais outras 2 é uma pessoa chamada Shamser Thapa. Atualmente ele consegue dinheiro através de apoio da ONG alemã 264, além de doações spot diversas. O objetivo dessas escolas é dar educação de qualidade, não violenta, de forma 100% gratuita (nas escolas gratuitas do Nepal, os alunos precisam pagar coisas por fora como uniformes e material escolar) e sem fazer distinção de casta. A região em que as escolas estão tem como maioria os "intocáveis".

O dia começou com um grupo pequeno (incluindo eu) indo até o vilarejo pra comprarmos frutas. Na volta tomamos café e acompanhamos o início das aulas: no pátio, todas as crianças ficam em fila, e fazem umas atividades de disciplina. Perguntei o que significava e Ben, um americano que está trabalhando como voluntário aqui há mais de um mês, explicou que isso vem dos militares  e que foi decidido manter não só porque todas as escolas do Nepal fazem, mas também para incentivar a disciplina. Antes, tiveram danças (macarena, "cabeça / ombros / joelho / pé" e uma dança linda nepalesa que ficamos imitando) e depois eles cantaram o hino. Foi emocionante... As crianças TODAS arrumadas, sorrindo, as meninas TODAS de duas tranças com laços nas pontas...

Depois tivemos uma palestra / conversas com o Shamser Thapa, gestor do projeto. Ele falou muita coisa interessante, seguem alguns destaques:

• A primeira escola ele construiu do zero com dinheiro próprio, para apenas 17 alunos;

• Hoje ele tem / gerência 4 escolas, com um total de 400 alunos;

• Quando ele assumiu a Marigold School, eram apenas 30 alunos. Hoje são +/- 150. 

Ao terminar a palestra, fomos passear pela vila, dessa vez o grupo inteiro para explorar alguns detalhes, incluindo comidas. Experimentei algumas, não rolou todas por causa do apimentado.

Voltamos para a escola, almoçamos e fizemos uma primeira interação com as crianças: 2 pessoas ficaram em cada classe, para ver um pouco da metodologia e ajudar no que fosse possível. Na primeira aula, Maria e eu entramos na turma dos mais velhos, que possui um total de 7 alunos (6 meninas e 1 menino). Logo quando entramos, eles nos receberam falando algo que não entendemos... Sentamos, e eles continuaram a aula. A menina que estava do meu lado estava com muita vergonha... Nessa turma confesso que não sabia o que fazer, pois eles misturavam inglês com nepalês e era bem difícil acompanhar.

Quando terminou essa aula, Maria e eu fomos para a turma dos pequenos.... Aí meu coração não aguentou... Cheguei quieta, cautelosa. Ben que estava dando aula, aí perguntei como poderíamos ajudar, e ele disse que era só pra brincar. Para quê? Os meninos começaram a se aproximar, perguntar nossos nomes, começamos a interagir e quando fui ver tinha um monte de crianças ao meu redor, eu carregando uma por uma, e chegou o líder do projeto, Shamser Thapa, pra colocar ordem na sala... Aí fui perguntar, não era para brincar? Me responderam que era para brincar em ordem... Morri de vergonha! Sentamos com todas as criança, e Ben iniciou uma brincadeira para cada criança escrever nomes de animais, depois de cores. Sentei do lado de um pestinha fofo. No início nos comportamos, mas depois a classe começou a querer brincar de forma desordenada novamente, aí Maria e eu achamos melhor sair da sala. Mais tarde Ben chamou para apoiarmos na brincadeira de batata quente, aí foi uma curtição maravilhosa! Brincamos também de estátua e de morto vivo! 

No final das aulas os alunos fazem o mesmo "processo disciplinar" (não sei como chamar) e vão para suas casas. Enquanto isso, a equipe voluntária foi pegar bambú para uma tarefa futura na escola. Rapaz.... Bambus IMENSOS e pesados. Chegamos na escola acabados, aproveitei para ir direto pro banho (gelado). Duas coisas aconteceram nesse percurso: a primeira, finalmente vimos um pedacinho da cordilheira do Himalaia! A ponta da montanha com a neve infinita no início se confundia com as nuvens, mas depois dava pra identificar direitinho. A segunda... Bem, levei uma queda feia... Escorreguei no limo e a pedra bateu bem no cox . Rapaz fui no céu e voltei! 

De noite jantamos, ficamos cantando, jogando Unu, conversando sobre as experiências e planejando o dia seguinte! 

Clara, escrevendo sobre o dia 18 de setembro de 2022, domingo.